活动方案二 认识冲突

【活动目标】

1、引导学员认识到冲突在实际生活中存在的必然性。

2、引导学员思考解决冲突的策略。

【活动过程】

一、反馈作业，揭示主题。

1、反馈为“家”起的名字。

1）教师给每位学员发放一张纸，请学员写上各自设计的名字。

2）集体交流。

2、揭示主题

师：那么多的名字，究竟要选哪一个呢？

1）讨论

2）揭题

师：刚才大家热火朝天地争论，互不相让，各自都有各自的理由，你看冲突就这 样产生了 。

板书：冲突

3、初步了解“什么是冲突” 出示问题并交流：

1）你在生活中遇到过什么冲突？

2）这个冲突解决了没有？用什么方法解决的？

3）没有解决的原因是什么？

二、观看短片《小猫回来了》，深入了解冲突。

1、观看短片《小猫回来了》

2、交流分享：

1）詹姆先生为什么不喜欢小猫？他开始讨厌小猫后采取了什么反应？

2）这些反应引起的结果是什么？他跟小猫沟通了吗？

3）小朋友们建议他应该怎么做？

三、头脑风暴：怎样解决冲突？

1、师：如果你是片中的詹姆先生你会怎样解决这样的冲突？ 交流板书

2、 那么能否把这样的方法运用到我们这个家名字的选择上呢？ 学生讨论

3、交流与分享：

1）你是少数人之一，现在的你有什么想法？

2）刚开始，老师见你很坚持自己的意见，后来为什么会同意选用他人的呢？

3）你设计的名字被选用了，你有怎样的感受呢？

四、布置作业

1、回家将短片《小猫回来了》给学生看，并将自己的看法表达出来。