二、微课学习：“苏伊士运河拯救计划”活动简介

接下来要展示的案例，是之前多次提到的“苏伊士运河拯救计划”跨学科探究活动，所以在该活动的由来和驱动性问题等方面就不再赘述，这里为大家简单介绍一下这个探究活动的整体设计，共分六个部分，简单来说，就是资料收集

读取关键信息；了解运河，分析堵塞原因；小组讨论达成小组共识；小组合作，创作小组方案；交流完善，评出优秀小组；展示成果，学习他人之长。而课堂实录里展示的，就是最后一个阶段，展示成果，学习他人之长。

在展示前，我们设定了这样的规则

①展示:每组发言控制在4分钟左右，展示形式不限。

②问答：小组发言后，其他小组可以根据自己没有完全明白进行提问,或提出自己的建议。

③评价：根据评价表，在小组展示期间对当前展示小组进行合理评价。

接下来，就请大家一起观看课堂实录吧。

课堂实录，苏伊士运河拯救计划 汇报前重申评价

课堂实录，苏伊士运河拯救计划——小组成果汇报1

课堂实录，苏伊士运河拯救计划 小组汇报2

课堂实录，苏伊士运河拯救计划——汇报后交流2