新理念 新气象 新高度 新篇章
——2020年成熟期教师教学风采展活动报道
为了进一步加强师德师风建设，建立有效的师德师风建设长效机制，全面提升师德师风水平和专业能力素养。同时，进一步增强我校成熟期教师教书育人、为人师表的自觉性，克服职业倦怠，确立继续成长的目标，我校特举行成熟期教师教学风采展活动。为期一周的教学风采展有16名40周岁以上的教师参加，259人次参与了听、评课活动，成熟期教师的教学风采展展示了高超的职业道德水平、展现了饱满的敬业立学的精神，不仅对青年教师起到了辐射引领的作用，而且营造了教师互相学习、取长补短、共享成长的共识共融的教学氛围。
防疫时期的教学风采展更赋予一种舍我其谁的责任担当意识，从课前、课堂和课后三个方面呈现出了新理念、新气象、新高度和新力量，主要体现在以下几个方面：
1、新理念驱动出课前的新气象
疫情期间，教师投入了空中的学习和教研，在共享丰富的优质资源的同时，意识到不仅要善于学习别人的教学经验，更重要的是能研究别人和自己的经验，不断地总结经验，发现教育的规律和本质，形成与时俱进的教学方法，在这样迫切学习新理念的驱动下，每一节展示课前有的教师疾步小跑抢最佳的听课位置，教室里面不仅是座无虚席，而且教室外每每有站着听课且不停记录的身影；在这样迫切学习新理念的驱动下，每一节展示课前有的教师不耻下问，虚心请教，于是这个提议：一开始就要有游戏设计，会更吸引低年级学生，那个建议：单拼引导双拼，更有抓手……此起彼伏，意犹未尽；在这样迫切学习新理念的驱动下，每一节展示课前有的教师自己给自己施压，悄悄地经历了试教、反思、再修教案的过程。新理念驱动出教师不待扬鞭自奋蹄的新气象。
2、新理念推动出课堂的新高度
1）空中课堂引领实际教学
教师的学习力日臻完善。展示课上能看出大多数老师善于借鉴空中课堂怎样落实单元目标，怎样整体把握教材的教学思路，并能基于学情，精心设计教学板块。陆颖老师的《整十数、整百数的除法》能基于课程标准，落实单元目标，揭题、新授，巩固、总结这四个板块，块面清晰，教学思路明晰，用已学过的知识和方法解决新知，如推算做除想乘的方法解决整十数、整百数的除法的问题，为学生掌握知识提供了支架，提升了了课堂教学的规范有效性。一年级两节语文展示课可圈可点，学生们虽然是刚刚从准备期进入到教学常规流程，但是教学规范已然形成，学生们在老师地引领下学习习惯的养成和知识的习得都得到了有效落实，特别是张雪祎老师上的《zcs》，她的课堂扎实体现评价先行的理念，再借助编字母歌、打字牌的游戏输入学习方法，学生在老师的引领下学得兴致盎然，课堂气氛热烈而生动。陈丹老师上的《在牛肚里旅行》还借鉴了优质课的资源，并做了适当的取舍，带领学生从质疑到释疑的过程中了解在牛肚子里旅行的起因经过结果，通过巧妙的板书设计帮助学生准确表达童话故事内容，举轻若重地突破了教学难点和重点。
2）优质资源引导探究活动
教师的思考力日臻成熟。善于研究区级参赛课等这样的优质资源，能敏锐地发现课堂的探究是教学的活水本源。数学老师能从学科核心素养的要素出发，针对教学目标的关键点，确立学习任务，教师创设探究意识增强，激发了学生学习的积极性和主动性。如将天鹅排列整齐你有什么发现？做做小老师你又发现什么？又如分数墙你发现什么秘密？还有新的发现？“发现”成了数学课高频率出现的词，老师们引导学生探究，形成数学的思维方式。顾薇薇老师执教的《狮王狂欢曲》利用感受乐曲，大胆了创设情景式地探究活动，让学生通过扮演小狮子、狮王和其他小动物来体验乐曲表达的情感，不仅激活了学生的表演欲，也使得课堂气氛欢快热闹。
3）优质素养引发教学智慧
教师的钻研力日臻深厚。老师中唯一评上中级职称的黄老师展示的是《示儿》、《题临安邸》的古诗学习，她让学生对照注释说说第一首古诗的诗意、再按照方法自学第二首古诗，让学生交流收集的资料，黄老师不断补充诗人创作的背景等等这些设计均是寻常，看上去波澜不兴，但在学生读懂诗意的基础上老师引发学生深究两首诗的区别，继而把两首穿插引读，学生一下子抓住了两首诗的灵魂，一下子感受到唐代诗人豪迈的爱国热情，准确地用一个字帮助老师完成板书，并能感悟到在同一时期的诗人情感不同，但是是有内在联系的，那就是悲从恨中来。课堂上师生情感饱满，荡气回肠又一气呵成，这样的设计是鲜有的，黄老师的教学智慧来源于她执着的钻研和丰厚的底蕴，底蕴是靠书堆出来的，厚积薄发才使得她的课堂充满着智慧和灵气。
16节展示课有一半以上体现了新理念推动出课堂的新高度，这源于老师们感悟到 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，将优质资源与实践思考融会贯通。
3、新理念带动出课后的新力量
课后的评价是展示课“火借风势、风助火威”的共生共振之势的抓手，进而完善、改进、提升、丰富每一层教师的教学能力。收到259份的听课评价表，感谢老师们热诚地支持和配合，这确是一股不可小觑的新力量。其中陈校长完成16节，乐晔飞、杨佳艺和李娜老师都是超两节，陈芳和张雪祎老师超一节，成熟期老师全部完成规定的量，有三位青年教师没有完成8节听课的量，也已个别通知用评课和反思的形式来弥补听课不足的情况。
当然我们也看到教学展示课最突出的两点不足，其一，课堂的板书逻辑性不强，老师对板书的概念模糊，没有起到为学生高度概括学科知识的作用；其二，有的课堂教学，教师对学生评价比较随意，也没有起到积极鼓励的正面作用。我们将通过教研组和备课组教研活动，进行针对性地弥补。此刻感谢成熟期教师众志众志成城。用新理念、新气象、新高度守望逐梦的初心，掀开世小为青年教师筑起一道教学的绚烂风景。
“教学相长、众志成就”，成熟期教师课堂教学展示的仅仅是世小教师用青春与激情所诠释的精彩书卷中的一页。
第二阶段是以教学漫谈的形式，聚焦“我们离空中课堂有多远”的主题，特别聘请成熟期的顾薇薇老师为职初期教师作培训论坛的主讲老师，结合其空中课堂教学的执教经验，开展系列培训活动。通过培训活动，青年老师们基本解决了存留在心底的疑惑，对空中课堂的教学有了更深一步的认识，更对“读通教材、读准课标、读懂学生”也有了深刻的体会。
相信以以“立德树人、最美教师”为主题的成熟期教师教学风采展活动为契机，世小的教育人必将用新理念、新高度、新气象继续守望逐梦初心，以奋进之笔，书写学校教育新篇章！
徐汇区世界小学 朱文芳
