【课题】歌曲《故乡的小路》

【教材】全国版人民音乐出版社五年级第一学期

【教学内容】学唱歌曲《故乡的小路》

【教学目标】

• 学唱歌曲《故乡的小路》，感受歌曲深情地情绪，以及歌曲所要表达的回忆童年时激动的心情。
• 用合唱的形式演唱歌曲《故乡的小路》，把握旋律音准，学会相互倾听，相互合作。
• 在聆听、模唱和电子琴弹奏等多元学习模式下学唱歌曲《故乡的小路》，升华歌曲的情感表达。

【教学重点与难点】

• 教学重点

能用流畅连贯的气息，深情地演唱歌曲《故乡的小路》。

• 教学难点

在演唱过程中，学会倾听其他声部同学的演唱，并能把握好自己声部的音准。

【教学过程】

• 复习弹唱歌曲《故乡的小路》第一声部。

要求：1弹奏指法正确，2演唱气息连贯，注意句末结尾的变拍子。

说明：

复习歌曲的旋律与歌词，在电子琴弹奏的帮助下，把握歌曲演唱时的节奏、音准。为歌曲的第二声部学唱做铺垫。

二、学习歌曲后半段第二声部的学习

• 聆听歌曲后半段的录音，听一听歌曲哪里加入了两声部？变成合唱演唱形式后，对于歌曲的聆听感受发生了怎样的变化？
• 跟琴视唱低声部曲谱，说说低声部的旋律特点。（后半段的旋律特点为旋律的变化重复）
• 用电子琴练习弹唱低声部

1观看教师弹奏的歌曲第二声部旋律讲解，边看视频，边对照曲谱上的指法默弹。观察老师弹奏时的指法与技巧。

2练习低声部旋律。

要求：演奏指法正确，演唱旋律准确

3弹唱低声部曲谱

要求：学生分成AB组，弹唱两遍，唱曲谱，第一遍A组弹奏B组唱，第二组B组演奏A组唱，同学间相互聆听对方的音准。

4合奏合唱旋律

要求：提示学生控制电子琴演奏的音量，弹唱旋律，用lu哼唱；A组高声部，B组低声部，找一找难唱的部分。

• 歌曲后半段合唱学习

要求：加入歌词合唱两遍，第一遍加入歌词，合奏合唱；第二遍每个声部保留两位小伴奏，合奏合唱。

说明：

通过聆听、听辨等方式熟悉歌曲低声部的旋律，通过哼唱、器乐练习的学习方式，学会歌曲后半段第二声部的演唱，在练习中把握歌曲的节奏、把握演唱时的音准。在多元音乐学习模式下，激发学生兴趣，参与音乐活动，学习歌曲演唱。

• 完整演唱歌曲

师生合作完整演唱歌曲

要求： 教师指挥，两位同学领唱歌曲前半段，其余同学合唱后半段。

说明：

通过电子琴的学习从自己单独练习，到师生合作，再到生生合作，解决歌曲演唱时的重难点，准确把握歌曲的音准，学会与他人合作完成学习内容。