一、开发背景

1、课程标准要求

美术：提高审美意识和能力，增强对人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

品社：引导学生在实践中发现和提出问题，逐渐形成探究意识和创新精神。

2、学情分析

四年级学生具备一定查找、收集、筛选资料的能力，并具有一定表达能力。他们对社会文化、历史知识有一定积累。荣德生这个名字对于学生来讲是比较陌生的，尤其对他的传奇经历和对民族工业的贡献知之甚少。因此，本课程中学生们可以结合品社、美术等学科以自主探究、小组合作学习的方式，围绕荣德生先生的生平以及他为民族产业所作的贡献开展的探究活动。

3、场馆资源

地址：上海高安路18弄20号

荣德生旧居由两个建筑一个花园组成。正前方小楼现为东方乐器博物馆。右侧为3层混合结构的楼房。建筑外立面以横线条为主，层间和横向窗带遮阳板用白色边框装饰。建筑两端和阳台尽端均以弧形处理，墙面以黄色涂料直线拉毛，呈现立面活泼、新颖的效果。楼房底层外廊中央入口有两根仿意大利文艺复兴时期建筑的多立克式廊柱，进入门厅后右边是衣帽间，左边是书房，通过内廊进入大客厅，两侧是休息厅。

底层西端是餐厅，与厨房和配菜间紧连，还有一条走廊与车库连接。二层南向居中一间是荣德生夫妇卧房，两侧有书房和小会客室，东向几间是女儿的闺房，西向几间是儿子的卧房，有一条走廊连接保姆和佣人房。三层是供亲戚朋友作客小住的客房和贮藏室。平屋面楼顶上辟有露天花园。

1956年该住宅捐给国家，改为徐汇区少年之家，1960年改名为徐汇区少年宫至今。

• 设计思路

本课程通过组织参观荣德生的故居，了解荣德生先生的经历及为国家建设做出的贡献，感受高尚人格魅力。同时通过 实地考察活动，了解老洋房的建筑风格。本课程在品社、美术学科落实。

二、科目目标

1、通过收集整理资料，了解荣德生先生的主要经历以及对民族工业的贡献。

2、通过生平解读、故事分享和故居参观等活动感知荣德生的人格魅力，体会他的爱国义举。

3、通过走一走、看一看、画一画荣德生故居，初步了解意大利文艺复兴时期建筑的风格特征。

三、科目内容

内容框架

四、科目实施

（一）科目设置

1、学习对象：四年级学生

2、实施时间：快乐活动日

（二）入馆日程表

（三）馆内活动过程

五、科目评价

本项目分为自己评、同学评、老师评、家长评，针对每一个活动中的表现、参与度和收获以争星的形式进行评价。

1、自己评：由任课老师先确立主题目标与评判方式，学生对学习表现进行自我评价或小结。

2、同学评：由学习小组同学相互评价，取长补短，互相学习。

3、老师评：老师通过学生参与活动的态度和实践作业完成情况进行评价。

4、家长评：家长根据学生回家完成实践作业的态度和完成情况进行评价。

附件：

活动任务单一

1、荣德生故居位于（        ）

A、 高安路       B、华山路

2、荣德生先生创办了（       ）。

A、无锡大学      B、江南大学

3、荣德生享有（        ）、（          ）美誉。（多选）

A、纺织大王     B、面粉大王  C、面纱大王

4、向伙伴或家长讲讲荣德生的传奇故事。

学习任务单二

小贴士：文艺复兴时期的建筑特点是大量使用罗马式列柱作为支撑、巨大的穹顶、复杂华丽的装饰和内部彩绘等等，文艺复兴（14——17世纪）式建筑不断华丽化、复杂化的产物是巴洛克风格建筑，这种建筑以鲜明的色彩、华丽的装饰、宏大的气势闻名，集成了文艺复兴时代的建筑特点，注重列柱和穹顶的使用，内部采光条件也比中世纪的教堂建筑有了提高。

小任务：荣德生故居具有意大利文艺复兴时期建筑的风格特征。请你找找故居中哪些部分具有文艺复兴时期建筑特点？选择一个部分画一画。

学习任务单三

参观了荣德生故居后，你对这位民族资本家的生平事迹有哪些了解，请选择荣德生某方面的成就或贡献制作一份小报进行介绍。