Teaching Plan

Material: Reading skills: Ways of Answering Questions

学情分析：

本次教授的对象是六年级的学生。对于这一年段的学生来说,已经学习过一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句的使用规则，但是掌握的并不牢固，尤其是对于过去时态的疑问句的回答，存在用错时态的问题。因此，有必要对一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句的使用规则进行梳理和巩固。另外，部分学生在做阅读理解时，思路不清晰，方法不得当，阅读效果不理想。针对这一情况，教给学生常用的阅读策略，并及时通过练习检验学习效果。

（五）教学重点和学习难点

教学重点：疑问句判别和阅读技巧.

学习难点：阅读技巧的应用

(六) 教学过程

Teaching objectives:

At the end of the lesson, students are expected to：

1. Know how to tell whether a sentence is a general, alternative or special question.
2. Master the steps of doing reading comprehension.

Teaching plan:

（七）板书设计：

附录

Reading Material