一、本单元教材分析

从单元地位来看，本单元属于第三个模块‘Better future’。主题是“更好的未来”。第一个单元介绍了如何向别人学习；第二个单元介绍为未来而努力工作 ；第三单元介绍对未来的想象；第四单元介绍更愉快的校园生活。整个单元的课时内容逻辑关联性强，循序渐进，让学生在掌握知识要点的同时，意识到培养勤奋努力的品质的重要性，进而唤起学生对未来美好生活的畅想。

二、本单元教学目标

1. 学生通过阅读、对话等多种形式学校变化，并能掌握、运用本课核心词汇，目标词组并理解文本。
2. 学生通过听说活动，谈论学生希望看见学校有哪些变化以及对可能发生的变化发表自己的想法。
3. 学生通过听力展望未来美好的校园生活的过程中，畅谈自己的愿望；并通过客观评价他人的观点培养自己的逻辑性思考；最后在为学校的改变提出建议的过程中提升爱校的情感。

4.学生能够使用I’d like…、It would be a. to do sth 表达对各种关于学校变化建议的看法，能够使用We can / I can句型描述如何以具体的行为改变教室环境。

三、本单元知识点

1. 语音部分：认知和正确朗读元音字母u的读音，辨析u和o的读音
2. 词汇部分：

核心词汇：enjoyable, conduct, modern, organize, impossible, necessary,

yourselves

认知词汇：ideal

3. 重点句型： Whatchanges would you like to see in our school？

I’d like…

It would be a. to do sth

We can / I can

反身代词

四、本单元语言技能

Listening：听懂各种关于学校变化建议的看法；

Speaking：使用would like to do句型提问以及I’d like to…进行回答，并使用It

would be a.to do sth.句型对该回答表达自己的看法；

Reading：通过整体阅读，掌握关键信息；

Writing： 能使用We can / I can句型和反身代词描述如何以具体的行为改变教

环境。

7B Module2 Unit 8 A more enjoyable school life (P50-51)

Teaching period:  2^nd period.

I.教学目标

At the end of the lesson, students are expected to

1. usethe structure of “It would be (adj.) to …” to make comments on others’

suggestions. （单元目标4）

2. improve communicative skills by imagining and talking about the changes the

students would like to see in their school life. （单元目标2）

3. arouse the love for school.（单元目标3）

II. 教学设计流程

III. 教学过程

（七）板书设计：