第三课 科教兴国 立志成才

第二框 走科教兴国之路

位育初级中学   张强

一、课程标准分析

对九年级学生要求能够发现和提出问题，分析和解决问题。结合教材能够理解国家采取科教兴国战略的必要性，能够综合应用所学的知识，对国家在科技、教育发展采取的措施进行具体分析，提出培养创新精神和实践能力的方案或思路；能够对不同的社会现象进行辨别，分析采取正确的价值判断和态度。

二、教材分析

《走科教兴国之路》属于九年级思想品德上册第三课第二框，学生已经学习了《科技与教育的重要地位》这个知识点，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。本课前面承接发展科技发展教育要实施科教兴国战略，阐述了实施科教兴国战略的重要性、实施科教兴国战略内容以及实施科教兴国战略就要加快科技进步坚持自主创新，加快发展教育大力开发人才资源，这为后面的知识《全面发展 立志成才》打下了基础，它在本课教材中起到了承上启下的作用。

三、学情分析

我们有很多学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，对我国的科技现状不是很了解，有些同学甚至觉得自己国家“山寨”的东西太多，对国家近些年科技的发展情况也不是很熟悉。因此，通过对高铁和大飞机的研制的材料引导学生认识我国的科技与发达国家差距还很大，这给国家发展带来很大阻力，这就需要提高民族的创新能力；同时也应该为我们国家经过几代人努力而取得飞速发展的科技成就感到骄傲自豪，激发自信心，相信我国一定能进入创新型国家行列。

四、 教学目标

1、知识目标：了解科教兴国战略是我国实现现代化建设宏伟目标的战略决策。知道要实现振兴中华，必须要自主创新，才能建设成创新型国家，要提高自主创新能力，必须要加快发展教育事业。知道高新技术涵盖的内容和创新型国家的特征。

2、过程、方法与能力目标：通过查找资料我国实施科教兴国以来取得一系列的成就，激发学生的民族自豪感。通过阅读了解高新技术的含义、种类，以及研究高新技术的重要性。

3、情感、态度和价值观目标：感受祖国科教兴国的成就及面临的巨大挑战，学生感受当今中国离创新型国家的差距，激发学生努力学习，理解创新型国家的紧迫感。认清当代青少年的历史使命，增强要培养创新意识和实践能力的意识，激发参与创新活动兴趣。

五、教学重点难点

教学重点：坚持自主创新

教学难点：坚持自主创新

六、教学准备

1、学生预习课文，并且利用课余时间分四个小组作社会调查，收集图片、资料，做PPT。

2、教师了解学生收集的资料，并制作多媒体课件。

七、教学过程

（环节一：复习导入新课。）

师：各位同学，我们已经知道在我国全面建成小康社会，推进社会主义现代化建设的过程中，科技和教育必须摆在优先发展的重要地位，要实施科教兴国战略。10月底结束党的十八届五中全会上，会议审议通过十三五规划建议，建议全文中有多处提到了创新和教育，实施多年的科教兴国战略有了新的内容。那么科教兴国战略是一个怎样的国家发展战略？“科教兴国”战略又有哪些具体内容和要求呢？让我们带着这些问题来认识这一国家战略。

【多媒体显示】 第三课 科教兴国 立志成才

第二框 走科教兴国之路

（环节二：学生体验，展示资料。）

首先，我们请出_____同学，让他来给大家简要介绍一下我国科教兴国战略的相关内容。

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1、科教兴国战略的含义及意义。

学生介绍科教兴国战略的实施、内容以及重要性。

师：实施科教兴国战略切实带来了国家的发展和变化，战略本身也在不断完善丰富，内容不断充实。在当前实施科教兴国战略，就是要把科技和教育摆在优先发展的重要地位，加速科技进步，大力开发人才资源，最大限度地把“第一生产力”和“第一资源”的能量释放出来，加速实现国家的繁荣富强。

（环节三：活化课堂，互动明理。）

师：刚才讲到实施科教兴国战略，就是要把科技和教育摆在优先发展的重要地位。那么，我国是如何具体实施科教兴国战略的呢？

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2、加速科技进步，坚持自主创新

（1）加强技术创新，发展高新技术，这是我国推进技术进步的基本任务。

师：这里提到了高新技术。怎样才算是高新技术？

请同学阅读教材知识窗作答。

生：什么是高新技术？

新科技革命中出现的新兴技术，这种新兴技术，以现代科学的最新成果为基础，具有知识密集、高附加值的特征。

高新技术的种类？信息技术、新材料技术、新能源技术、空间技术等。

师：那我们身边有没有高新技术呢？

生：简单列举一些技术，比如移动电话，医院用的CT等。

师：高新技术离我们并于遥远，已经深入我们的生活，有一组同学想和大家分享一下他们一直在关注的我国高铁发展的情况，下面请_____同学来介绍我国高新技术的产物——高铁，来了解我国当前技术进步的进展。

【多媒体显示】

学生介绍中国高铁发展资料

师：高铁的建成通车给我们出行提供了极大的方便，诸如高铁一样的高新技术越来越多的出现在我们身边？前面同学已经提到了一些，那么这些技术的应用给我们带来了什么呢？

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思考：诸如高铁等高新技术的广泛应用给我们生活带来了哪些积极影响？

学生讨论交流

师：我们可以看到，高新技术的广泛应用已经给我们生活带来相当大的改变，而站在国家的层面在综合国力竞争中，能否在高新技术及其产业领域占据一席之地，直接关系着国家的经济安全和国防安全。通过高铁的发展，我们也看到高新技术的发展离不开自主创新，脱离了自主创新，技术发展就会处处受限。比如十八届五中全会提到了“互联网+”产业的发展，我们看到了中国有庞大的互联网产业、市值惊人的阿里巴巴等互联网企业，但是互联网发展关键核心技术并不在我们手中，连我们打开电脑的浏览器也并不是我们研发的，所以实施科教兴国战略就非常强调坚持自主创新，我们在高铁的发展过程中就不断强调自主创新。因为加强自主创新，建设创新型国家，是党和国家指定的一项重大战略决策

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（2）加强自主创新，建设创新型国家是一项重大战略决策

师：前面同学在发言中提到我国目前处于社会主义的初级阶段，我国是世界上最大的发展中国家。同西方发达国家相比，我国在科技仍存在着不足，还需要加强自主创新？创新型国家又有哪些特征标志呢?

学生阅读教材相关链接做答。

【多媒体显示】

▲ 20014年我国研发投入比例占到GDP总量的2.1%，而发达国家对于研发投入的比例大概占到GDP的2.6%~2.7%左右，甚至达3.6%，在一个很高的水平之上。

▲ 数据显示，我国对外技术依存度高达50%，而美国、日本仅为5%左右。特别是关键技术自给率低，我国占固定资产投资40%左右的设备投资中，有60%以上要靠进口来满足，高科技含量的关键装备基本上依赖进口。而在重点领域特别是国防领域的对外技术依赖，会对国家安全构成严峻挑战。

师：用创新型国家的标准来衡量我国科技的现在，还存在相当大的问题。所以我们国家从上到下都在强调要创新。为什么要创新？创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。发展科学技术，关键在自主创新。为什么要自主？科技发展必须掌握核心技术，才不会受制于人，才能更好发挥科技的作用，真正的核心技术是买不到的啊。

师：我们国家看到了这点，也在不懈努力着。我国在大飞机的研制过程中，就在不断努力走出一条创新之路。

下面请____小组，介绍一下我国在大飞机研制的阶段性成果，来了解我国在建设创新型国家路上的新进展。

【多媒体显示】C919相关资料。

学生介绍，最后提问：同学们，你如何看待外国企业参与国产C919飞机的研制？

学生讨论。

教师总结：C919在研制过程确实引进了不少外国技术，但是我们不只是花钱购买，而是如最后列表展示的那样，我们的企业、高校参与其中，通过引进、学习、吸收，相信不久的将来肯定会有相应的国产技术产生，而且会更优秀。

我们有这样的信心。中国一定能够在2020年进入创新型国家行列。

师：科技发展，技术进步，确实很重要，但将大飞机从设想、变成设计稿依靠的是谁？从设计稿变成成品靠的是谁？成功飞上天靠的是谁？靠的是大量各级各类的人才。花钱引进人才确实可以解一时之需，但终究不是长久之计，对一个国家而言，解决人才问题还是要靠教育。实施科教兴国战略就需要做到大力开发人才资源，加快发展教育事业。

【多媒体显示】

3、大力开发人才资源，加快发展教育事业

【资料显示】

邓小平曾说：“一个十几亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”

党中央关于教育改革和发展的各项重大决策充分证明，落实教育优先发展的战略地位是科教兴国战略的核心内容。我们国家首先是做到坚持教育优先发展，全面实施素质教育，普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提供高等教育质量，促进各级各类就教育协调发展。

【多媒体显示】

（1）促进各级各类教育协调发展

其次现实要是我们在发展教育事业的时候，要花大力气培养创新型人才，只有有创新型人才，才可能有自主创新，才能进入创新型国家行列。

（2）大力培养创新型人才：以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点

师：我们位育初级中学是一所科技特色学校，学校在培养学生科学素养方面有很多有益的尝试。

下面请_____小组，介绍我校开展的科技活动情况

【多媒体显示】

学生介绍我校开展的科技活动情况“校园中的科技点滴”，随后有一些调查后的感想。

师：我们学校有如此丰富的资源，同学们要好好参与其中的各项活动，不断锻炼提升自己啊
（环节四）结束新课。

教师归纳总结：

【多媒体显示】

实施科教兴国战略

1、坚持自主创新—建设创新型国家

2、大力开发人才资源—-培养创新型人才

教师总结：科教兴国战略是实现现代化宏伟目标的战略决策，我们作为年轻一代有理由、有责任积极参与其中，在现阶段我们要全面提高自身素养，努力培养创新精神和实践能力，为把自己培养成为全面发展的创新型人才奠定坚实基础。

【多媒体显示】

布置作业：奇思妙想

“创新”就在你我身边！

（对日常生活中的一件物品，设计全新功能）

口号：人无我有，人有我优

八、教学流程说明

导入环节：紧扣当前时政，从十三五规划建议的高频关键词，引入国家正在实施的科教兴国战略。培养学生关心时政的态度，增强科学教育发展对国家发展重要性的认识

新手课环节

（1）通过对我国高铁的发展，了解我国在技术进步的成果，认识高新技术的重要作用

（2）从我国发展大飞机的历程，让学生体会到我国在自主创新、建设创新型国家道路上的脚步，增强信心。

（3)通过结合学校开展科技教育的情，让学生牢记要培养自身的创新精神和实践能力，教育发展是要培养一大批创新型人才。

总结环节：通过图表使学生牢固掌握本节课的重点内容。

九、训练设计

1、课前学生制作ppt，训练资料收集整理能力，

2、课堂讨论，检验分析问题解决问题能力

十、学习评价

1、对学生回答点评质量分析

2、ppt制作质量评价

十一、相关资源

视频：来源凤凰视频

十二、教学反思

2015年11月10日我上了九年级《走科教兴国之路》一课。下面我就从以下几方面反思一下。

一、教学设计的处理。本节课的课题是《走科教兴国之路》，教材按照科教兴国的重要性、坚持自主创新和加快发展教育事业的三部分思路设计的。我在设计时用一个课时，本节课主要进行第二和第三部分的学习，重点讲解为什么要坚持自主创新和如何培养创新型人才。这样的设计主要是为了与教材的教学重点和教学难点更符合，但在设计课件的过程中还是要能具体的考虑学生的兴趣，考虑他们接受的能力。这是我必须改进的地方。

二、问题的设置。除了在设计思路上的问题，还有更重要的是问题的设置。我自己在这方面做得较好，不是自己随意提出问题，更不是提出没有意义的问题，应该注重问题的实际意义。更重要的是要找到教学中的重点知识，再在此处设置问题，并且问题的设计要承载核心知识，体现核心知识的重要性，真正实现课堂教学的价值和高效。课内有个别问题的难度较大，虽然给学生思考发挥空间较大，但对学生能力要求较高。

三、教学过程中的其他问题。我本节课最大的问题还有就是教学过程中的自身的问题以及一些细节的处理。比如在课堂中我的教学语言不够简练，不能准确恰当指出问题的本质。除此之外还有要注意对课堂生成的处理，也就是对学生回答问题或说自己的感悟是的及时点拨，以及对学生的评价方面，这也是我没有做到需要好好学习改进的。学生参与较多，但形式较为单一，我还需要改进学生学习小组方面的培训，要注意培养合作促学模式。

除了以上方面的反思，还有一些细小的需要改进的，希望以后的教学中能有更多的进步，能在下一次公开课是展示出我的进步。