“一幢洋房，一段历史；一次体验，一种收获”。依托着湖南社区悠久的历史文化底蕴，秉承着让孩子们通过亲身体验，获得收获的理念，本学期学校各中队召开了主题为“不动的洋房，生动的课堂”的系列主题班、队会。在活动前，各中队辅导员抓住这个契机，充分利用“老洋房”这一教育资源，对学生们进行了一次全方位的教育和培训。队员们也通过自己查找资料、参与设计内容、亲身参与排练，感悟到老洋房带给自己的收获，充分发挥了主体作用，许多队会内容充实、精彩纷呈。
每一节队会讲述着一个不同的故事，每一节队会都有着与众不同的闪光点，这里凝聚了许多辅导员老师辛勤的汗水与付出。
亮点1：精心设计，巧妙构思，认真准备，积极排练，保证质量，学生参与面广。
主题队会既是反映一个中队集体风貌的大好时机，同时也是展现学生自我风采的绝佳舞台。在进行活动方案的设计时，各班辅导员都能够精心策划，反复修改，精益求精。积极启发学生思维，认真准备活动资料。所有这些，反映了我校的辅导员老师认真负责、严谨细实的工作态度和作风，也充分保证了这次活动的质量和效果。在活动准备和活动中，学生的参与面广，真正成为了活动的主人，各中队排练的节目各有特色，无论是小主持人还是普通学生，在活动中都能脱稿进行活动。看着孩子们在主题队会上落落大方的说，认认真真的讲，快快乐乐的演，高高兴兴的参与，我们就能感受到他们之前所付出的努力。别看一、二年级的同学年龄小，但是态度都很认真，一幢幢洋房的历史在他们口中同样娓娓道来。三到五年级的同学也是人人参与，用饱满的精神、热情的投入感动了自己，也让我们看到了每个孩子身上别样的光彩。
亮点2：活动主题鲜明、新颖。活动形式活泼、生动。
虽说本次活动的主题是“不动的洋房，生动的课堂”，感觉在内容选择上会有些狭隘，但我们的老师却能抓住自己班孩子的特点，跟随时代的脉络，设计出一个个个性鲜明，内容丰富新颖的主题队会。瞧，一（1）班的小朋友跟着喜洋洋旅游团，跟着小导游来到了武康路，参加了“百年老街武康路一日游”活动。孩子们参馆了黄兴公馆，来到了巴金故居，了解了参观礼仪，参与了弄堂游戏；二（1）班的孩子们在华老师的带领下，为张乐平爷爷盖起了新家。三毛的故事，让孩子们了解了三毛的可爱和不幸，了解了三毛之父的张乐平的许多关爱儿童故事，孩子们用手中的画笔学画了三毛，将三毛请进了为张乐平爷爷造的新家。而生动有趣的小品“三毛吃西餐”更是让孩子们进一步了解了洋房的生活，生活中的礼仪常识。三年级组的两节主题队会都给我们留下了深刻的印象。三（1）中队的“老洋房里的PARTY”，选材独特，从留声机到旗袍，从美妙的大提琴演奏到曼妙的舞蹈演绎，将老洋房的生活一一重现，使学生感受到了不一样的氛围。三（2）班的“快乐的老洋房之旅”中，美妙的音乐和生动的影像拉开了老洋房神秘的面纱，在巴金散文“繁星”的朗诵中，我们又看到了一位文学巨匠的成就，同时也为身在武康路感到由衷的自豪。四（1）中队的“老洋房迎世博”，将世博会这一新事物与“洋房”这一老建筑巧妙的联系在了一起。在诙谐的相声、欢快的快板声中将我们这些小东道主迎接世界友人的热情和礼仪呈现出来。而五（2）班的季老师在主题会中化身为“季导”，在带领孩子们参观的同时让孩子们对参观的行为是否文明、老洋房的保护等知识进行了辨析与总结，使学生们在活动中得到自身的感悟和提高。
亮点3：活动中重情感体验，重现代科技手段的运用，贴近生活，使学生的主题教育更鲜活，更生动。
“老洋房”这一话题看似枯燥，其本身却蕴含着丰富的故事，然而这些故事毕竟年代久远。为了使学生对这些老洋房有更进一步的认识，老师们在主题会上都运用了先进的多媒体手段，从图片资料到电影片段，都给了学生很直观的感受。在设计活动中老师们也能注意贴近孩子们的生活，一（2）班的杨老师让孩子们唱起三毛的歌；二（2）班的张老师让孩子们用积木搭建心中的洋房；三（2）班的陈老师让孩子们用画笔描绘看过的洋房；四（2）班的黄老师让孩子们用耳朵聆听老洋房的故事和声音，都使活动更加鲜明和生动，五（1）班的陈老师在学生介绍老洋房的故事前，先安排了一个拼图的游戏，将要介绍的洋房图案剪成一块块的图案，学生在游戏中对所拼的老洋房有了兴趣的同时，再进行故事讲解，更显老师的用心。
在看到老师们的努力和收获的同时，也提出一些我个人的意见，以供大家参考：
首先，在主题会的设计上，内容要精挑，活动素材还是要紧扣主题。内容和主题无关的，就应弃之不用，这样，才能使整体活动更紧凑。
其次，在活动设计上还是要注意孩子的年龄特点，不要进行大篇幅的内容背诵。特别是低年级的孩子，可以从演、讲、画、唱、跳、做都多方面入手，既提高孩子参与活动的热情，又能使每一个孩子在活动中得到体验和提高。
最后，有的队会还缺乏高潮，内容比较平，在今后的备课中，老师们还可以再精心考虑，通过激情内容的设计，提高整节活动的亮点和高潮，以引起学生的共鸣。
总而言之，我们的队会已经圆满结束了。在队会中的我们有很多收获，哪怕有一些遗憾，同样也是一种收获。希望，我们都能从中得到帮助，受到启发，在以后的活动中有更大的进步。最后也感谢各位中队辅导员的努力和付出！谢谢！
